八月，炙熱的陽光在窗外燃燒，臺南慈中寧靜的校園一角，傳來熱烈的討論聲，原來是數理實驗班的同學們正在參與一場以大自然為師的科普講座。打破一般演說者與聽眾的隔閡，師生們正一起在實驗室裡燃燒旺盛的學習及實作精神，以做中學的方式參與這場別開生面的科普講座。
國立高雄大學化材系鍾宜璋教授，特地帶著研究團隊來到臺南慈中，與數理實驗班的同學分享仿生結構與生活科技應用探討。該研究團隊的「仿生膠帶」曾在2019年獲頒科技部「未來科技突破獎」，本次更以仿蝸牛膠帶與膠水，帶領數理實驗班的同學進行實作與觀察。
跳脫教科書，以大自然為師，讓數理實驗班的同學各個收穫滿滿。鍾曜丞同學表示：「透過教授的講解和動手做實驗，讓我更了解仿生到底在做什麼，未來可以怎麼應用，最重要的是學會觀察並提出疑問，即使微不足道的事物，也可能有值得我們學習的地方。」
林沿亘同學也說，非常難得有機會能夠接觸仿生實驗，他並且分享個人感想：「大自然的『科技』遠遠超乎我們的想像，除了能以此借鏡，讓生活更加便利，甚至還能運用在預防疾病等。參與實作，讓我打開了眼界，原來鍋牛身上有這麼神奇的機制！平常上課抄筆記常用的便利貼，就可以運用這種方法，讓辛苦抄寫的文字不要剝落。今天我不僅學到實用的知識，動手操作更是讓我印象深刻，而且特別有成就感。我製作了兩個掛鉤成品，其中還試掛了重水壺，掛鉤卻能一動也不動，大自然的力量果然厲害！三個小時的時間很快流逝，卻讓我受益良多，希望下次能有機會再接觸仿生相關課程。」
劉其勳同學也分享：「本次講座，無論是講師授予同學們的新知，抑或是實驗設計，都很獨樹一幟，令我印象深刻。像是課程中提及一些『取之於大自然』的新興科技產物，防菌導管的鯊魚皮、模仿蟻丘的冬暖夏涼建築物等，對我來說都是前所未聞。更重要的是，教授和助教們還帶領我們親身體驗製作仿生物品，讓整段課程增加了彼此的互動及趣味性。對我來說，這場講座不僅僅是表面上的三小時，更重要的是在我們的心裡埋下了一顆啟發的種子，幫助我們拓展自己的視野。」
鍾宜璋教授也在課程中勉勵同學：「創新始於模仿」。期許同學們不要急切的想鋪設出和他人判若雲泥的道路，而是透過模仿和學習，進而延伸、改良出自己的想法，讓自己從追隨者，成長為領航者。
參與講座的教務處齡之主任以及博仁老師也期許同學們，在實驗的過程中能不斷探索，一點一滴獲取養分，不要只是覺得好玩，要能用心體會作中學的精神。期許藉由辦理這類講座，讓學生學習如何以自然為師、以生物為師，從自然中學習生物，啟發更多創意，並且連結聯合國十七項永續發展目標，與慈濟學校「友善環境、友善地球」的願景一同努力。
（撰文：張齡之、鄭博仁，攝影：鄭博仁）