Z世代來臨，108新課綱的挑戰為教育現場帶來許多衝擊。花蓮慈大附中秉承高中優質化計畫的核心，21日邀請創新學院講師周碩倫以「三盒創新」的思維，思考教育的過去、現在、未來；校長李玲惠表示「危機就是轉機」，少子化衝擊學校經營，但是也帶來教育現場的翻轉契機，慈大附中與北、基、宜、花的教育夥伴，必須不斷精益求精，運用創新思維，為勤墾教育的老師們挹注養分，以面對未來世代的考驗。
花蓮慈大附中是教育部108課綱的前導學校「北一區」夥伴學校，校長李玲惠更戮力帶領全校教職員，在新課綱的核心思維下，不斷創新教學大綱、改善行政流程，讓教學、校務能夠相互協助，為學生創造更好的教學品質。
李校長表示，疫情時代的衝擊，改變了既有的教學模式，而新課綱的挑戰，也讓老師與學生面對許多「選擇」，教育工作者不再是過去的「傳道、授業、解惑」的角色，而須具備靈活多變的能力，不斷吸收新知，引導學生發掘自我能力。
李校長說，新課綱推動已逾三年，有鑑於各校行政夥伴為努力推動課程發展、進行教師專業增能、指導學習歷程檔案、發展學校特色亮點，教學與行政工作已非往昔，為協助行政夥伴與各校課程領導夥伴能精準定位學校發展、盤點缺乏效能的活動與計畫，並提高課綱執行力，21日邀請企業創新培訓講師與教練顧問—周碩倫老師，帶著夥伴透過「三盒創新法」，盤整108新課綱推動的過去、現在及未來，講師分享提高工作效率的數位工具，更引導學員在有限時間內，激發創意思維，包括花蓮高中校長楊鵬耀、光復高職校長李秋嫺、花工、花農、玉里高中等各校均應邀參加。
在這次研習活動中，講師周碩倫引用許多企業案例，分析教育工作體系內階層人員的工作特性，他指出「三盒創新法」主要是「管理現在」、「選擇性忘記過去」、「創造未來」，其核心就是「縮短績效的差距、創造未來的新機會」，他也帶領參與學員們思考未來的教育模式，哪些是可以優化的行政流程，哪些是老師們面對未來挑戰所需具備的能力；參與的學員來自不同的領域，大家相互激盪，許多好點子也在討論中不斷紛呈。
「三盒創新」不僅為各校行政夥伴充電，更帶著全新思維與有效有感的工具回到教育現場，齊心協力推動新課綱！
撰文／戴雯皓；攝影／戴雯皓