「希望地球沒有災難」「希望不要再有地震，大家都平平安安」每天午間祈禱時間，老師播放人間菩提跟孩子進行討論，孩子說：「師姑師伯們會到災區幫忙好辛苦」「我也要存竹筒給 師公幫助更多人」孩子會主動帶零錢來學校存竹筒發善念，感恩班的筠晴媽媽分享:「晴晴聽班級老師分享投竹筒的意義，於是她每天會幫忙分擔家務事，像是摺衣服、擦地板、收玩具、照顧弟弟還有幫爸爸媽媽按摩等等...，用家務勞動換零用錢，每天存十元就可以幫助困苦需要幫助的人」這是花蓮慈中附幼每天的教學日常。
花蓮慈中附幼老師有半數皆為受證委員，老師們時時警惕以法入心，期望藉由教育的力量，引導孩子累積感恩心，種下心中善與愛的種子；晨間活動時間，人文組老師分享9月18日下午2點44分，玉里發生芮氏規模6.8淺層地震造成花蓮南區嚴重受創，橋樑斷、道路隆起、民宅受損嚴重至10/5止估計近600戶民宅受損，到現在災民心裡還是很害怕，而截至10/2止慈濟認養臺東、花蓮逾500戶危樓，以及四所學校的修繕和重建，精舍師父和師姑師伯們全力為災區投入奉獻。
地球氣候四大不調，氣候暖化引起許多天災，老師們也藉由震災啟發孩子愛護地球的心，孩子說:「我們要多吃蔬食才能保護地球媽媽!」「出門要帶環保餐具不要用一次性餐具」也有孩子說「我們可以做回收，環保愛地球」老師們更是把環保融入課程中，孩子在校園中成為環保小尖兵，製作海報宣導，親身投入環保行動讓校園環境更加乾淨整潔，這樣的教學不只在學校實行更帶入家中，啟發孩子心中的善念期望人人能時時愛護我們居住的地球。
玉里震災後，老師也向孩子宣導震災安全知識，地震時我們是害怕、緊張還是開玩笑?我們都很幸福，沒有遇到能讓房子倒塌的強震；讓孩子從經驗中學會地震來臨時，要懂得保護自己；更由我們的幸福，啟發孩子幫助他人的善念，慈中人文室啟動「震後關懷情 募愛助花東」。這天佩珠園長也發給孩子一人一個竹筒，佩珠園長表示：「人文教學一直是慈中附幼，在生活中帶給孩子淺移默化的課題，藉由震災老師們先以影片帶孩子分享地震來臨的安全知識，我們也結合防災演練讓孩子更懂得保護自己並將防災知識帶回家中；每天中午孩子也會隨著愛與關懷歌聲同聲祈禱，祈求人心淨化天下無災，許多孩子都主動帶零錢來學校投竹筒許下心願；我們不希望孩子只是募款奉獻，而是要把這份善心與愛心留在心中，內化成體貼心及關懷心，不只是幫助災民我們也期望孩子的柔軟心，能關心身邊的父母、家人及朋友。」
因為疫情人與人的距離愈來愈遙遠，常存感恩心及體貼心是慈中附幼老師們想教會孩子們的善良，當人們變得冷漠或許就容易產生更多誤會，將人文融入課程，經由老師引導，期望孩子也能將這份善念永植心中，人人存好心，時時發好願，讓人與人之間存在更多的善與愛，這正是慈中附幼老師們一直堅持地教學理念。
撰文／陳佩珠、陳昶伶；攝影／陳昶伶