十二月六日至八日，慈濟科技大學舉辦2019慈濟人文教育國際研習營，吸引221名來自馬來西亞、印尼、泰國、台灣的教師、人文學校志工、學生家長等，探討人文教育內涵，並透過座談雙向交流，進而提升教學品質，更是《青銀之間─慈懿代間教育的故事》新書發表會，希望11萬字的真實人生故事，給予教育工作者不同的觀點與啟發。
靜思精舍德勱法師表示，慈濟人文是無形的，需要從愛與付出中展現。慈濟教育志業執行長王本榮表示，教師應善盡教育使命，帶領學生走正確的道路，專業與人文並重才能長遠。慈濟科技大學校長羅文瑞表示，創校三十年來，始終秉持證嚴上人堅持的慈濟人文，學校注重人文素養勝於專業知識，因為要讓知識要用在正確的地方，才能轉為智慧，造福別人。
面臨人口老化，「代間教育」的觀念，在國際間備受重視，也就是透過年長者與年輕人跨年齡的互動，讓彼此都有收穫與成長。在慈濟科技大學時時可見的「老少共學」，也就是600多位慈誠懿德爸媽與學生。
從慈濟護專創校至今，擔任30年懿德媽媽的林智慧（下圖左二），適時地成為孩子與父母間的潤滑劑。明白孩子受傷的時候，需要的是傾聽、關懷與陪伴，也提點學生在頂嘴回應的時候，如何「易地而處」，體諒爸媽深愛孩子的一片心意。
同時，這些上了年紀的爸爸媽媽，也能從和學生互動中，反觀自己與親生孩子的溝通模式。擔任30年懿德媽媽的潘廖葉表示，與親生兒子相處時，改用祝福來取代責罵，反而讓彼此互動更好了。擔任20年的慈誠爸爸林朝富（下圖左一）笑說，從打罵孩子到打開心門，發現只要肯細膩觀察、用心互動，孩子自然會感受到父母的愛。
尤其，慈濟科技大學人文室主任謝麗華，將慈誠懿德會的溫馨故事，撰寫成《青銀之間─慈懿代間教育的故事》。透過細膩的文字重現慈誠懿德爸媽的人生故事和內心想法，內容豐富又溫馨，並在慈濟科技大學三十週年慶舉辦新書推介禮，別具意義。同時，也廣邀與會主管寫下自己最喜歡的靜思語，像是「甘願做歡喜受」、「不要拿別人的錯誤來懲罰自己」，可見人文教育的影響力。
慈濟人文教育探討 各校分享人文特色
慈大附中校長李玲惠、慈濟大學教育研究所副教授林曉君、慈濟科技大學人文室主任謝麗華（下圖右至左），分享各校的人文教育特色。慈大附中校長李玲惠提到，為了培養孩子的國際視野，每年帶領學生出國，透過文化交流、志工服務，讓學生從做中學，學中覺，以及見苦知福，再將感受分享出去，影響更多人。
慈濟大學教育研究所副教授林曉君提到，當代正向教育，學生、父母、老師都有各自的功課。學生培養專注力、情緒表達，老師要能自我反省，父母則學習有意義的親子對話，彼此互相影響，創造正向的循環。慈濟科技大學人文室主任謝麗華提到，慈濟人文的教學觀點有「4R」，分別是尊重、連結、反思和互惠。大學是小型社會，當學生懂得尊重彼此的差異，就是讓生活和諧的要素之一。
馬來西亞老師蘇玉芳表示，有別於填鴨式教育，慈濟用更平和、更有愛的方式，讓孩子學會感恩心，讓孩子成才，也要成人。馬來西亞高一學生陳宇賢表示，即使與家人相處像朋友般融洽，有時對媽媽的態度還是比較隨便，忍不住檢討自己要多留意媽媽的感受，並好好讀書，讓他們安心。
（撰文／葉秀品、徐瑩芷；攝影／詹進德、許榮輝、林嶼鵬）
