2026年4月8日，臺南慈濟高中高二和氣班學生與韓國慰禮Hanbit高中國際交流社同學共同舉辦「SDG 11：首爾與臺南的古今對話」國際線上交流活動。透過跨國連線與分組討論，學生從在地建築造訪，深入探討城市發展中「進步」與「保存」之間的平衡，實踐永續城市的核心精神。
本次交流延伸自英文課程主題「Progress and Preservation: Striking A Balance」，強調在城市發展過程中，進步不應等同於抹去既有的歷史價值，而文化保存亦不意味著停滯不前。從課程中融入永續發展議題，從活動中引導學生理解「唯有認識並認同過去，才能奠定當下的基礎，並穩健邁向未來發展」。臺南慈中楊同學分享:「和韓國學生交流後，發現臺韓保留舊記憶的相似處是用AR／VR科技帶領人們更貼近歷史，在這個起始點上，讓我們看到兩座城市發展及進步的過程。」
高二和氣班英文科宜珊老師引導學生們透過「4F Model」的學習架構，學生探究臺南具代表性的歷史景點，如林百貨、臺南市美術館一館與原臺南測候所等，深入了解其歷史脈絡與當代轉型。學生從事實（Fact）出發，進一步表達感受（Feeling）、建構理解（Finding），並延伸至未來行動（Future），思考政府與民間如何在保留歷史價值的同時，推動城市創新。韓國學生表示:「聽完臺灣學生的介紹，對臺南的建築特色深感興趣，並期待未來有機會親自走訪臺南。」
韓國學生則分享首爾的重要城市案例，包括北村韓屋村與東大門設計廣場等地，呈現傳統文化保存與現代設計發展並存的都市樣貌。透過比較兩座城市的發展經驗，學生能以更宏觀的視角理解全球對於文化保存與都市更新的共同關注。
此次線上交流活動採用分組討論（breakout rooms）形式進行，臺韓學生跨國合作，分別擔任主持人、提問者、紀錄發表者及回饋者，提升英語溝通能力與團隊合作素養。在交流過程中，學生不僅能分享觀點，也能從彼此的文化脈絡中獲得啟發，深化對「新舊共存」議題的理解。宜珊老師分享：「學生從要與韓國學生交流的興奮心情到認真準備英文簡報的分工；從課程內容到認識臺南在地文化與歷史的演變與進步，再與韓國相對應的歷史景點做比較，學生走出教室，深根臺灣，跨出國界，讓國際教育在學生身上深根發芽，過程雖然辛苦，但結果卻很甜美。」
透過本次國際交流，學生更能立足臺灣、放眼世界，體認到全球對於歷史文化保存的重視，以及未來都市發展的可能性。活動不僅強化學生對SDGs第11項「永續城市與社區」的認識，也培養其公民責任感與國際視野。未來，雙方學校將持續推動跨國合作，本效亦拓展與不同國家的交流機會，讓學習走出教室，連結世界，培育具備在地關懷與全球競爭力的青年世代。
撰文／蔡錦鳳；攝影／陳柏伶、蔡宜珊、蔡錦鳳