教師節前夕，慈濟大學附屬高級中學國小部以「感恩傳心・大愛流動」為主題，規劃一系列敬師活動。沒有制式的禮物，孩子們走進熟悉的校園，採下樹上的金桔、撿拾修剪後的枝條，將校園裡隨手可得的自然素材，化為一份份獨一無二的敬師禮；也透過「靜思語繪畫創作」，用畫筆與色彩說出對老師的感謝，讓教師節成為一堂從生活中學習感恩、表達與付出的課。

　　校園裡結實纍纍的金桔，成了今年最有「慈小味」的教師節禮物。孩子們親手採摘成熟果實，從清洗、整理到熬煮，製作成金桔醬，送給每天用聲音教導、叮嚀與陪伴自己的老師。孩子希望一罐小小的金桔醬，可以為老師滋潤喉嚨；而從土地到餐桌、從採收到分享的過程，也讓孩子體會：一份禮物的珍貴，不在價格，而在自己願意付出的時間與心意。

　　另一份敬師禮，同樣來自校園。學生將樹木修剪後留下的枝條循環利用，製作成保留自然紋理的「木枝鉛筆」，再搭配一顆象徵希望的種子送給老師。原本可能被丟棄的枝條有了新的生命，也讓環境教育自然融入感恩行動。鉛筆象徵老師陪伴孩子一筆一畫寫下成長的故事，種子則如同教育，在孩子心中播下善與美，等待未來發芽、成長。

　　除了「做」出感謝，孩子也用畫筆「畫」出心中的老師。學校辦理「靜思語繪畫創作」活動，孩子從靜思語的體會出發，把與老師相處的記憶、受到鼓勵的時刻，以及想對老師說的話轉化成圖像。有人畫下老師陪伴學習的身影，有人用明亮的色彩表達祝福；每一幅作品，都有屬於孩子自己的故事與心意。當感恩不再只是寫下一句「教師節快樂」，而是經過回想、感受再創作，孩子也在過程中重新看見老師日常陪伴自己的點滴。

　　這份感謝也從孩子延伸到家長。家長會特別蒐集、記錄教師平日較少被看見的工作身影：下課後仍留在教室處理學生事務、準備教材，寒暑假期間持續備課、研習與規劃新學期工作，並將這些影像製作成感恩影片。透過一幕幕真實紀錄，讓孩子與家長看見，一堂課的背後，其實有許多不在課表上的投入與陪伴。家長們也親筆寫下感謝與祝福，以行動向老師表達支持。

　　長期陪伴慈大附中孩子成長的慈誠懿德會，也在教師節前夕準備大愛感恩科技的環保敬師禮，向第一線教師獻上祝福。從學生的創作、家長的感謝，到慈懿會的陪伴，不同角色用自己的方式回應老師的付出，也讓教師節不只是「向老師說謝謝」，更成為親師生彼此理解、看見與感恩的時刻。

　　敬師活動當天，孩子們更以響亮的歌聲，大聲唱出心中的感謝，將平時受到的照顧與關懷，化為最純真的祝福，獻給校園裡每一位辛勤付出的老師。

　　慈大附中校長廖逸貞表示，教育是一段用愛陪伴生命成長的歷程，老師用心教導，家長以信任支持，孩子則在一次次被陪伴的經驗中，逐漸學會感恩與付出。教師節系列活動最重要的，不是送出多少禮物，而是讓孩子親自去做、去畫、去說，從行動中理解「感恩」不是一句口號，而是一種能夠實踐在生活中的態度。

　　從校園裡的一顆金桔、一段枝條，到孩子筆下的一幅畫，看似平凡的素材，因為加入了理解與心意，成為最有溫度的教師節禮物。慈大附中國小部也期待，孩子在向老師表達感謝的同時，更能學會看見他人的付出，並把收到的愛化為下一次願意為別人付出的行動，讓感恩從教師節出發，在校園日常中持續流動。

　　教育是一場愛的接力，也是一段親師生攜手同行的旅程。慈大附中國小部透過此次敬師活動，讓家長的支持、學生的感謝與老師的付出彼此回應，使孩子不只學會說「謝謝」，更能透過親手製作、實際參與與真誠表達，體會感恩與付出的意義。

(撰文：蕭幸青，攝影：慈大附中)

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