教育工作的價值，有時不在聚光燈下，而是在學生最需要的時候，有人願意站在第一線，更有一群夥伴願意彼此補位、共同承擔。慈濟大學附屬高級中學現任教務主任洪振斌，曾擔任學務主任五年，長期投入學生生活教育、品德教育、校園安全、防災防疫、環境教育、國際教育及服務學習，日前獲推薦為115年度全國高級中等學校資深績優學務人員並獲表揚。從每天清晨守護學生上學，到地震、颱風及疫情期間關懷住宿生，他以「為學生立界線，也為學生點燈」的理念，與慈中團隊共同守護孩子成長。
對洪振斌而言，學務工作不只是處理學生問題，更是陪伴孩子學會為自己的選擇負責。而學生教育也從來不是一個人的工作。擔任學務主任期間，面對學生行為、人際衝突、家庭問題或親師溝通等棘手事件，他主動串聯學務、輔導、導師及家長等資源共同處理，讓第一線教師面對困難時，不必獨自承擔。這份「有人一起承擔」的力量，也是慈中團隊長期以來合和互協的日常。
這樣的共同承擔，也落實在許多看似平凡的校園日常。為改善上下學交通安全，洪振斌重新檢視行車動線，每天清晨6時50分與學務同仁在校門口協助指揮交通；住宿生返家時，行政同仁從校園、火車站一路到月台分工導護。花蓮地震、颱風頻繁，遇到夜間強震或颱風停課，學校團隊也即時關懷住宿生、確認學生安全。每一項工作的背後，都不是單一個人的付出，而是不同崗位同仁彼此補位，讓學生在校園裡得到完整的照顧。
新冠疫情期間，更考驗學校團隊的合作與應變。從體溫監測、健康管理、校園消毒、住宿生照護，到停課期間安排數百名住宿生安全返家，各處室必須密切協調。洪振斌統籌相關工作，也親自隨車陪伴學生返鄉、穿著隔離衣關懷確診住宿生；而這些行動背後，更有行政、教師及宿舍同仁共同支援，才能在疫情最艱難的時刻維持校園穩定與學生安全。
除了守護安全，洪振斌也與團隊努力將學務從「管理」轉化為「教育」。任內整合校內各項品德教育作為，讓學校榮獲「教育部品德教育特色學校」肯定；推動環境與防災教育，學校獲「國家環境教育獎」全國優等；並推動國際教育及「人人志工」、「手護洄瀾」等服務學習，讓學生走進社區、連結世界，在實際行動中學習責任、關懷與利他。
洪振斌於111年8月轉任教務主任，從學務到教務，改變的是行政職務，不變的是對學生與教育的投入。此次獲得資深績優學務人員表揚，是對其多年學務工作的肯定，也映照出慈中教育團隊共同努力的縮影。一個人的力量有限，但當行政、教師、導師、輔導、宿舍同仁與家長願意彼此補位、合和互協，就能形成守護孩子最穩定的力量。這份榮耀，不只屬於一位學務工作者，也是慈中團隊共同承擔教育責任、陪伴孩子成長的見證。
撰文／莊春紅；攝影／慈大附中