讓每個孩子都不缺席 提升愛奇兒暑期學習連續性

學習中斷、生活失序,暑假成為愛奇兒的退步期

  暑假是孩子探索學習與培養興趣的重要時光,對身心障礙兒童(愛奇兒)來說亦然。然而,現階段多數愛奇兒在暑期面臨學習與照顧資源相對不足的情況。為了促進其穩定發展,國教行動聯盟與天使心家族基金會提出多項建議,希望相關單位能逐步完善暑期支持系統,讓每位孩子都能安心度過假期。

  根據衛福部112年統計,全台14歲以下的身心障礙學童超過4萬人。雖然部分特殊教育學校於暑假期間提供課輔服務,但多數地區受限於師資與資源,服務規模仍有擴展空間。以台北市為例,去年約有18%的身心障礙學童參與暑期課程,顯示仍有不少家庭在假期期間需要額外支持。

  天使心家族基金會指出,穩定的學習與照顧對愛奇兒的生活節奏與身心發展至關重要。假期若能持續提供適合的教學與活動,不僅有助於延續學習成果,也能減少生活失序所帶來的挑戰。為此,他們建議強化寒暑假期間的支持措施,確保孩子的成長過程不中斷。

  同時,基金會也鼓勵推動融合性營隊與社區活動,讓愛奇兒在假期中也能接觸多元學習經驗,促進社交互動與自信發展。這樣的安排不僅有助於孩子,也能減輕家庭的照顧壓力,增進整體家庭福祉。

逾八成愛奇兒暑期學習斷線,國教盟、天使心家族基金會呼籲政府補上教育與照顧的缺口

  國教行動聯盟則建議,針對假期教育服務可從三個方向著手:

  • 延長特殊教育學校暑期課輔服務週數與對象範圍,提升服務可近性與連續性。
  • 鼓勵地方政府與社區單位合作辦理融合性營隊,並提供必要的經費與專業支援。
  • 建立全國性寒暑假照顧支援制度,系統性調配特教資源與人力,讓孩子的需求能被妥善照應。

  兩個團體強調,暑假應是每位孩子快樂成長的階段,透過政策支持與資源投入,愛奇兒也能享有豐富且有意義的假期生活。他們期待社會各界共同努力,讓每一個孩子在假期中都能被接住、被關心,穩健邁步向前。

撰文、攝影/天使心家族基金會;TCnews新聞中心編修

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