教師節將至，一起來看台灣愛心如何支持非洲農夫化身「非典型教師」，利用種子、廢紙箱、空寶特瓶自製教具，以「非正規教育」幫助當地小朋友樂學識字、告別文盲！非洲尚比亞缺乏幼教，小學內的教師、教科書也嚴重不足，2015年有高達65%的小學2年級學童無法辨識任何一個字。
世界展望會自2016年起培訓地方居民成為志工老師、舉辦「閱讀營」，帶領1-4年級孩子及失學兒童透過遊戲、故事、繪畫、唱歌等方式強化識字與閱讀能力，在台灣資助的東瓊戈韋計畫區，目前共84位志工老師致力於42處閱讀營提供「蒙特梭利式」教學，讓學習成為孩子們最期待的事。
「如果希望好事發生，就應該率先去行動。」32歲的以利亞（Elijah）是位平凡的農夫，深知村裡孩童閱讀能力低下，於2022年接受展望會培訓、成為志工老師，更提供自家空地，親手搭建能擋風遮雨的「閱讀營」空間及遊戲場，每週六下午義務為附近約50名孩子提供課外學習課程。
除了展望會提供的教材，他也利用現有材料設計各種適合不同年齡孩子學習的字卡與遊戲，引導他們從中認字、造句、創作故事，「他們吸收得很快，許多孩子已經可以閱讀和寫作了。這裡就像一座社區圖書館，歡迎所有孩子前來，有時甚至會擠進上百人！」作為一名父親，看見社區孩子們能在閱讀營突破學習困境，從識字出發探索更寬廣知識，是以利亞無私付出後最大的回報。
只要有心，田邊都可以辦學，農夫也會是最好的老師。十年來，展望會已在尚比亞成立1249處閱讀營、培訓近千名志工老師，以大規模的「非正規教育」輔助學校教育，間接促使小學2年級學童不識字比例降至41%以下，更幫助女孩擁有和男孩相同的學習機會。
由台灣資助人陪伴六年、今年甫自立的19歲尚比亞女孩凱薩琳（Catherine）自幼家貧，十多歲時參加村裡閱讀營，坐在戶外樹蔭下努力識字、打下基礎，一路求學直至進入技職學校，開始自食其力。「謝謝我的資助人，從小到大我總為擁有更多知識和智慧而禱告，現在我相信自己一定能獲得更好收入並撐起家庭！」她說。
非洲有句諺語：「培養一個孩子必須仰賴整個村莊的力量」。教師節前夕，感謝全天下老師春風化雨的奉獻，包括那些學校外、非典型的老師們；即使在最缺乏的角落，大人們的守護依然為孩子傳承了知識與愛，成為他們成長路上最好的身教與榜樣。
撰文、攝影／台灣世界展望會提供