峰迴路轉教育路 穿著軍服獲師鐸獎肯定的教官

陳瑛怡會依每個學校學生的特質不同,因人因地調整管教溝通的方式

  擁有豐富部隊歷練的屏東女中主任教官陳瑛怡,曾任連級和營級輔導長、政參官、心輔官等職務;轉任教官後,不僅從事學生生活輔導、校園安全維護及全民國防教育等工作,兼具輔導與諮商技巧的她,更能貼近學生心靈層面,獲得學生信任,建立良好的輔導關係,獲得師鐸獎肯定。

  陳瑛怡從小到大的夢想是擔任國小老師,認為成為老師是一件偉大且很棒的事情。屏東女中畢業的她,並沒有如願考上師範學院,因緣際會下,報考了政戰學校正期班藝術系,人生路上轉了彎,投筆從戎。

  陳瑛怡表示,就讀政戰學校藝術系,雖以軍事教育優先,但在基礎教育專長的部分還是會針對素描、水彩、油畫等基本技術和技巧學習,並把這些運用在軍事行動的範圍裡面。

  「美術繪畫藝術等領域,是政治作戰中屬心理作戰的範疇,就像軍歌能安撫軍心士氣,也能瓦解敵人軍心。」陳瑛怡說,藝術的功能是可以激勵意志,撫慰心靈,且有助於她在日後部隊從事訓練宣導的工作。由於陳瑛怡在部隊也從事過心理輔導的業務,對於諮商輔導社會工作燃起興趣,轉而攻讀社會工作研究所,專攻社會工作與青少年諮商輔導。

  政戰學校藝術系畢業後,陳瑛怡於部隊歷練13年,經歷國防部女青年工作大隊、陸軍第八軍團、裝甲旅、工兵學校、通信群及化學兵群的野戰部隊生活。「一開始其實還蠻挫折的。」陳瑛怡坦言,那個年代女性軍官不多,下部隊帶兵時,待在都是男生的環境,不但不太方便,也擔心士兵會不會信服,面對老兵、老士官,要怎麼帶動他們?預官班隊的菁英要如何相信妳?在在令她忐忑不安。

  一開始,陳瑛怡拋開官階與性別,試著瞭解每個人的工作性質和生活環境狀況。身為輔導長的她,與大家一起參加訓練、建立聊天話題,更進一步協助改善解決問題,當彼此的距離拉近時,大家就會慢慢感受到她的善意,與她打成一片,並且也願意主動配合工作上及生活上的要求。

  陳瑛怡回憶擔任營輔導長時,因知道年輕人重視節日,甚至曾一個個寫卡片給士兵們打氣和祝福,這些小舉動的關心,可讓他們感受到誠意,建立良好的關係。在轉任教官後,陳瑛怡也是透過這些原則與技巧,與孩子們當朋友,拉近彼此的距離。

  儘管軍旅生涯過得精采,陳瑛怡想當老師的熱情未減。「我希望自己還是能進入教育界,當有機會圓夢時,我轉考軍訓教官,圓當年的教育夢。」轉任教官後,陳瑛怡服務過不同學校,她觀察出每個學校學生的特質不同,會受到地區、年齡、居住環境等因素影響,所以管教溝通的方式也必須因人因地制宜。

陳瑛怡(左一)舉辦軍武組裝大展,全校同學一起參與同樂。

  例如在完全中學服務時,需面對年紀尚小的國中生,仍需要有教官的威嚴,當國中生有些脫序或危險行為時,陳瑛怡會較為嚴厲,保有大人的氣勢和魄力,並在教導過後找學生面談,用柔和的方式來引導學生們,一起看看事情對他們造成什麼影響,有什麼事情改變了,引導學生反思。

  在面對女校學生時,因為女生心思細膩成熟,有時想法多,也有可能想太多,和她們溝通的過程會比較小心注意,包含用字遣詞,在溝通過程,會更留意有沒有什麼讓學生不自在,並且放下身段和孩子們討論事件的問題所在,認真的聽取她們的意見與想法。

  而在教導偏鄉學校的純樸孩子時,陳瑛怡就不會文謅謅講很多大道理,而是採取直接和豪氣的方式,有點像交換條件式的溝通,你付出一點,我也付出一點,我退一點、你也退一點,漸進式地和學生建立關係。

  「其實認真說起來,就是陪伴他們成長。」陳瑛怡明白建立關係和取得信任並不容易,尤其針對青少年,她充分利用自己多年的諮商輔導基礎談話技巧,不會只是責罵,而是去理解青少年們有什麼委屈,同理學生的感受,理解整個過程,進而解決他們的問題與困境。

  在國防課的授課上,陳瑛怡有自己的技巧,像是教學生們槍枝的分解和結合,如何瞄準射擊打靶等,透過簡單的小遊戲,讓學生不害怕接觸槍枝。也會鼓勵他們,只要反覆練習成功完成分解和結合,就可獲得術科滿分,讓學生不排斥上國防課,且產生成就感。

  陳瑛怡也擅長在校園內舉辦有趣的戶外多元活動,例如漆彈體驗就是屏東女中教官室常年的指標性活動,讓學生們先進行漆彈固定靶競技,感受機械操作與射擊的手感,實際教導槍枝射擊與環境的安全性之後,再進行實彈射擊。而漆彈對戰比賽也能訓練學生組織作戰的概念,學生們非常喜歡,覺得十分紓壓。

擁有豐富部隊歷練的屏東女中主任教官陳瑛怡

  此外,還有軍武模型組裝比賽,學生們需動手組裝悍馬車、雲豹甲車、阿帕契直升機等戰車與飛機模型,組裝完成後還可做情境布置。陳瑛怡笑著說,當初沒有預期女學生會踴躍參賽,沒想到她們不僅熱衷參加,而且手很巧,又能善用創意和發想,組裝比賽大受歡迎,準備的模型組裝範本素材竟然還不夠用,最後更加碼辦了一場作品展覽和尋寶遊戲,全校同學一起參與同樂。

  陳瑛怡成功地讓國防課程不再是營養學分,而是學生們開心且能學習的課程,甚至在現今女性想要從軍的人數越來越多的時代,鼓勵了不少有志女青年報考軍官與士官學校,她也以自身的經驗和學生與家長分享從軍的經歷,讓大家對女性投入軍旅改觀,並提醒需事先做好的職場準備與培養足夠的心理素質。

  和學生亦師亦友的陳瑛怡,堅信心靈陪伴和關懷能穩定學生的性情,給予孩子身心安頓的力量。陳瑛怡笑著說,穿著軍服獲得師鐸獎肯定,是軍職生涯也是人生中最特別的禮物。

資料來源:教育部

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