教育部為推動美感教育第三期五年計畫(113-117年)，113年起委由國立成功大學辦理美感與設計課程創新計畫並擔任總計畫團隊，另由國立臺北教育大學、國立臺中教育大學、國立高雄師範大學及國立東華大學四個基地大學共同推動，並於115年3月14日至15日假臺東土坂部落辦理課程開發工作坊。本次活動邀集全臺中學種子教師參與，結合東區基地國立東華大學辦理工作坊經驗，透過深入部落人文地景的田野體驗與共創設計，導入設計思考知能，協助教師發展具在地特色之美感教案，為學生創造理解土地與生活的學習契機。
教育部表示，為推動美感教育計畫，引導教師將在地故事帶進課堂，本次工作坊特別以「多元觀點、主題共創」為核心 。活動內容符應美感教育「美感即生活：在地國際．永續實踐」之理念，將部落文化轉化為永續在地之教學元素。參與教師打破傳統觀察者角色，深入參與「刻畫我的地方」、「物我之間」、「寧靜的地景」與「居所內與外」等四大主題，在大學師資的專業引導下，進行從田野發想到實踐模式的深層腦力激盪。
活動首日由研究部落的專業人士帶領教師開啟感官，走訪小米耕作地、舊建築與鄰里公共場域，深度觀察部落生活的日常脈絡。教師們透過手寫筆記、手繪地圖與攝影，將第一手的田野觀察轉化為後續課程設計的關鍵素材，共同針對課程構想進行創意分析與合作共創，並經專業指導小組評選後，產出 7件最具特色與亮點的設計教育方案。
為了讓美感教育課程落地，本次工作坊所產出的 7 件亮點方案，將於 115學年度在校園實施。種子教師將依據不同校園特色與學生需求，將教案在地化，並透過跨校的經驗分享與對照，持續優化課程內容，為學生打造更優質的美感學習環境。
連兩日的工作坊首度完整結合大學設計學院的教學資源，不僅拓展了中學教師在設計教育上的視野，更強化了將在地元素轉化為美感教案的實作能力。更多關於美感與設計課程創新計畫的活動與內容，請至「美感與設計課程創新計畫官方網站」(https://aade.project.edu.tw) 瀏覽及查詢 。
（新聞來源：教育部提供）