慈大附中2023合心共識營以「我是好老師、我是慈濟老師、我是慈濟良師」為主軸規畫兩天的課程，第一天深入瞭解四大志業的發展與永續，讓大家更了解慈濟的核心精神與永續發展目標。合心共識營第二天則回到慈濟心靈故鄉-靜思精舍，親近法脈，莫忘初衷，期許慈中老師，人人皆成為慈濟良師。
合心共識營第二天由校長帶領老師們返回慈濟的發源地，靜思精舍。一早由德瑔師父、德應師父和德運師父帶領老師體驗出坡，到藥草園摘採月亮玫瑰和綁束檸檬香茅。在摘採月亮玫瑰時，師父用「心對心」口訣，提醒老師拇指心要抓到花的正中心，一株一株採，要用心溫柔；而在綁香茅時，需合和互協，不輕視自己的微小力量，要有共同的方向，且記得回頭，才會看到大家努力的成果。即便艷陽高照，每位老師仍專注在手上的一花一草，體會付出的法喜。
上午第一堂課由李玲惠校長分享「因緣．生命風景」。「慈悲喜捨清淨愛，教師宏願育英才」，是上人期勉慈濟教師的話。上人的一席話，讓李校長在1995年加入慈濟教聯會，決定走不一樣的路，成為不一樣的老師，用「老師心、菩薩心、父母心」播下種子，成為社會的清流。人生雖如夢，但有限的一點能開展無限，走進慈濟路，體驗第一次出坡，從清理寮房的廁所，領悟到放下我執，眾生平等。而在18年後決定承擔慈中校長，穿起制服，拒絕當三等老師「等下班、等領薪水、等退休」，拉高自己工作和生命的格局，也體會到「夕陽無限好，卻短暫如瞬間」，時時珍惜跟孩子上課的分秒和因緣。
「難捨願意捨，難行能行願意行。」喜歡做志工的李校長，從在馬來西亞開啟的慈濟緣，與銀禧院老婦們的一期一會；再到泰北的美斯樂孤軍遺族，關懷熱水塘的榮民之家，充滿溫度的生命相遇，締造善因好緣。每次帶領國際交流團，都是師生齊力，彼此共學共長，讓慈中成為成長型團隊，透過回到心靈的故鄉，汲取上人的法，化為人生往前走的指引。
精舍德宣師父以「做有溫度的慈濟老師」來勉勵老師，上人說：「社會的希望在人才，人才的希望在教育，而良醫、良相，都是由良師培養出來的。」1994年花蓮教師聯誼會成立，陪伴老師學習淨化、教育自己，才有辦法再教育別人。而小學老師是讓孩子建立健康的心靈，保持天真與「性本善」的愛；而中學的老師責任重大，孩子要變好變壞，關鍵在這個階段。期許老師們能成為「教心」的老師，把所教的深入學生的心，讓他們永不忘老師的言傳身教。悲母智師足以救弊，透過老師有溫度的慈悲、導之以正的智慧和恆持不滅的使命感，啟發學生的智識，引導人生方向，勤耕一畝福田。
精舍德恭師父分享師徒之間&日常體悟，「同樣生命在人間，有何差別？」重點在抉擇不同，如同現場老師們選擇投入慈濟教育志業的因緣和初發心的動機。師父分享自己從「以為沒問題、以為很難醒」的一念執著，在團體中看見習氣，透過聞法轉識成智，發揮良能，找回清淨的本性。用「感恩、尊重、愛」落實在生活中，溝通才能理智圓融。
下午由十位精舍師父帶領老師們「飲一杯智慧的水」，以智慧法水滌淨身心。根師父分享慈濟人做志工即便比工作還辛苦，能做得津津樂道是因為這個角色是自己選的，所以甘之如飴，而且還能學到為人處事、打破自己的格局。泰師父分享自己從馬來西亞到台灣，在文化和語言上如何適應，也讓老師們分享在教學上的挑戰。佩師父則分享人往往身在其中看不見自己，總要等到跳出所處之境，才能看清。期勉老師在面對煩惱時，要用正見善法來解決，上人每日一句靜思語就是最好的法。
最後，來到上人會客室的溫馨座談，余宛蒨老師以「胸懷美善擁抱世界」為主題，分享疫情後國小部首團「美國遊學營」的海外交流，學生參與食物發放的服務學習，透過付出，眼光不再只關注「自己」，願意將視野放大，才真正讓世界走進他們的內心。從現場的發放限制和道德難題，開啟學生對援助的深入思考——「我可以多做什麼」。賴彥男主任分享學期中帶領「日本遊學團」，從學生進出機場和每次行動的整齊列隊，看見團體的美來自個人的修養，這群學生展現最美的一幅畫。也體悟自己應勇於承擔、全力以赴，不只是讓學生在出國能成為風景，學生在校也能成為美好風景。陳美如老師則以「職善種子育盟娃，具善因緣志出發」為題，分享職志合一的心路歷程，從上人一句「來不及」，決定參與培訓，從環保志工到醫院服務，除了更了解慈濟，也帶著幼兒園的學生從付出中學習感恩。從念〈五色鹿王〉的佛典故事，啟發學生的慈悲心，透過戲劇演出積極勸素，一個善念牽動更多人懂得愛護生靈。何武憲老師真情分享自己如何找到回來慈濟的路？民國100年曾就讀慈中國一，時間雖短但善種子卻深埋心中，大學打工時曾面對善與惡的拔河，當慾望變大，水懺中那首〈意望深無底〉的歌詞，竟成為他覺悟的轉捩點，決定回到花蓮慈小，將這顆醒悟的善種子透過教育傳遞給孩子，就像當初的自己一樣。而在慈濟教育體系學習15年的慈青代表葉承恩同學分享「真善美．傳播慈濟長情大愛，三合一．見證教育人品典範」，今年暑假一起跟隨慈中國際交流團前往泰北和馬來西亞，學習角色易位，從學習者變成工作人員，製作七十部影片中更有九支影片觀看數破萬，藉由社群平台展現雲端人文，讓家長即時看見學生人文弘法的優秀表現，也領悟「做中學，學中覺，覺中悟」。
「十年樹木，百年樹人」，教育是人生的希望，在合心共識營的尾聲，上人很開心看到教育從因到果，學生從就讀幼兒園到現在成為老師，可見時間能成就一切，代表我們要更看重時間。而老師從教職成為志工菩薩，代表這棵樹越來越茁壯，根在地底扎得深，越不受外境影響。從幼教到大學，孩子如何增長慧命呢？是老師教導品德，讓學生懷有感恩心。上人對「感恩」這兩個字很重視，是品德情操的根源，要有情，感恩才會入心。同時，老師也是孩子的模，一言一行都是孩子的典範，期許以「老師心、父母心、菩薩心」引領孩子，這是老師的責任。
今天的靜思精舍尋根之旅，讓師長們從慈悲利他的生命風景中，學習如何成為更有溫度的慈濟良老師。
（撰文：林惠瑩／攝影：慈大附中提供）