【豐原】2025年《嘿！我看見你了》巡迴演出
【親子共學戲劇｜嘿！我看見你了】 一齣送給大人的禮物，也是陪伴孩子成長的寶物。 每個人都有情緒，但並非每個人都懂得如何「做情緒的主人」。在學會掌握情緒之前，最重要的，是「認識情緒」。如同我們每天都會整理...
教育部
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校園美感環境再造績優學校 融合文化自然與創意
教育部為協助學校營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及整體視覺美感的校園，自105年起委託國立臺中教育大學辦理「校園美感環境再造計畫」，並引導師生共同思索「我們的學校，應該擁有怎樣的美感樣貌？」計畫...
U-start績優團隊出爐！總獎金翻倍力挺青年創業圓夢
教育部青年署落實「打造創新創業雨林生態系」國家重點政策扶植新創， 114年度「U-start創新創業計畫」第二階段績優團隊名單已於10月底公布，全國計有19校28組團隊脫穎而出，總獎額較去年翻倍!共挹注高達新臺幣2,200萬元的創...
幼兒園本土語融入活動提供教保機構教學活用
為鼓勵各直轄市、縣市政府的教保服務機構共同推動本土語言，並提升教保服務人員在本土語言教學上的專業素養，教育部國教署自111學年度起，持續辦理「本土語融入教保活動課程教學資源徵選活動」，迄今已有61則案例，並...
產官學研合作開發Write AI高中作文評閱輔助系統
因應人工智慧技術快速發展，教育部持續推動人工智慧技術於教育領域之創新應用，於昨（29）日舉辦產官學研合作開發Write AI高中作文評閱輔助系統 暨AI個人筆電捐贈記者會，展現產官學研助力語文教育的成果，並落實數位平...
國教署推展家庭教育 促進親師生互動成長
為提升學校推展家庭教育工作的效能，教育部國教署委託國立南投高商辦理家庭教育研習活動，邀請多位家庭教育實務工作者和專家，分享他們的經驗和知識，探討數位時代的親子教養、網路性別暴力防治、熱愛學習與生活等...
中小學國際教育 跨越國界的學習旅程
為全面推動中小學國際教育，培育學生成為世界公民，教育部國教署持續挹注資源，補助全國中小學開展國際交流活動。以「由網而實、由淺入深」為核心理念，初期引導學校從線上方式，建立交流情誼，待穩固基礎後逐步深...
從化工工程師變成師鐸獎得主 黃乃文把教室搬到戶外
當學生問：「老師，我們學這個要做什麼？」基隆市立安樂高級中學老師黃乃文不會急著回答，而是帶著他們走出教室，引領學生在真實環境中找到答案，從八斗子的漁村文化到野柳的地質奇觀，在探索與體驗中找到學習的意...
專業陪伴與協助 幼兒園支持輔導的實踐與成長
為照顧偏鄉離島幼兒，縮短城鄉教育落差，教育部國教署自93學年度起推動支持服務輔導，協助各縣市規劃在地化輔助策略，結合當地文化與學習需求設計課程。114學年度補助13縣市、476間幼兒園，總經費達新臺幣1,400萬元...
師生合力、產學同行 光復商工災後重建見成效
教育部長鄭英耀13日前往花蓮縣光復鄉，關心光復國中及國立光復商工的校舍復原進度與師生上課情況。鄭部長表示，看到校園修復完成、道路白線重新劃上，象徵著希望與重生，感受到師生及各界共同努力的成果，特別感...