全台新聞
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親近自然實地了解 培養幼兒環境與食農教育生態與環境保護一直是教育的重要議題，教育部國教署鼓勵幼兒園發展「環境課程」，除了設計「文化認同」的課程外，同時也著重「關懷環境」的素養並結合「食農教育」課程，協助孩子認識自然並拉近孩子與自然間的...
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隨時隨地細心觀察 「質感採集」融入美感教育為落實推動美感教育，教育部委請國立陽明交通大學辦理美感與設計課程創新計畫，開發國小學生的美感啟蒙教育，其中「質感採集」課程，強調美感素養是從生活中觀察學習，以「美感同感，設計共好」為推動的核心價...
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高雄中山高中「後勁嘻遊記」延續價值傳承為使新課綱順利實施，教育部國教署自105年起每年遴選「前導學校」率先試行新課綱，一方面可辦理教師增能培訓，也可研發課程教材及教學模組，作為他校典範。高雄市中山高中為普通型高中前導學校，依其特色發展，...
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護士阿姨愛蝙蝠 讓全校因為蝙蝠而充滿生命力下課了，花蓮西富國小裡，小小的保健中心瞬時塞滿了小朋友，有的說他肚子不舒服要吃藥，有的說被蚊子咬了要擦藥，有的想為膝蓋上的小傷口抹一點藥，你一言我一語的，總之，這裡就是很熱鬧。也有的，不是為了擦...
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健康無假期！國教署推「寒假防疫樂活」為讓親師生能持續維持良好且適度的運動習慣，教育部國教署呼籲，家長們在春節期間可多陪伴孩子，透過一起活動身體提升抵抗力，並持續落實勤洗手、戴口罩、維持社交距離等良好衛生防疫習慣，共同力行防疫新生活。 為...
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推廣戲劇陪伴教育 青藝盟引領青少年正向情緒青少年表演藝術聯盟以「戲劇」作為陪伴青少年成長的媒介，引導青少年探索自我天賦，為青春開闢第二條路。教育部國教署自106學年度起補助青藝盟辦理「中輟生預防、追蹤與復學輔導工作計畫」，並以「風箏計畫」與...
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活化展多元！原住民文化融入校訂課程因應新課綱推動，教育部國教署為協助教師專業成長並落實校訂課程，自104年開始推動「活化教學與多元學習計畫」，鼓勵教師採自發、協同、精進、創新及有效等理念，運用多元教學方式來提升學生學習動機及學習成效，110...
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結合孝道教育 暖心教案分享與趣味桌遊體驗為增進教師對孝道教育的實務操作及規劃能力，教育部國教署自107年起委由高師大附中成立「孝道教育資源中心」，並辦理種子教師研習。研習以「當我們與孝同行：暖心教案分享與趣味桌遊體驗」為主題，除優良教案經...
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改變的起點 南區青聚點x屏東智慧農校啟用典禮為鼓勵青年更多接觸地方事務，進而投入地方創生行動，教育部青年發展署與桃園市政府(北區)、雲林縣政府(中區)、屏東縣政府(南區)、宜蘭縣政府(東區)合作打造四區區域性青聚點，除提供地方創生青年培力活動、諮詢門...
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共同關注學生寒假活動安全 注意個人防疫保護因應寒假期間學生校內外活動頻繁，且新冠肺炎(COVID-19)疫情尚未趨緩，教育部提醒學生，寒假期間仍避免出入人潮擁擠、空氣不流通的公共場所，防範呼吸道傳染疾病傳播，並多從事正當休閒活動，增進身心健康。 寒...