教育部

教育家人物典範 帶領偏鄉學生探尋教室外的知識

南投縣竹山鎮延平國小的林慕怡老師於偏鄉服務二十餘載,深耕語文與藝術教學,在偏鄉推動閱讀教育有成,更帶著學生勇闖探尋教室外的知識,帶領團隊發展學校特色課程,對教育充滿熱情、總把學生當成自己孩子的她,榮...

校園食安再升級 熱騰騰的午餐準時到

為提升對偏鄉學校學童的飲食照顧,行政院核定「推動偏鄉學校中央廚房計畫」,並由教育部國民及學前教育署負責規劃及執行。透過新擴建中央廚房「以大帶小」的方式,以受供餐學校距中央廚房車程30分鐘內或10公里內為原...

職涯教練手把手 帶領青年學子懂職場

  為因應產業市場的快速變動,青年學子越來越關注畢業後的職涯發展進路,相關職涯輔導需求也日益增加。教育部青年發展署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」本年度共補助58校81案,協助大專校院辦理多元化的職輔活動...

創創火箭營工作坊 協助創業青年增能圓夢

  為培養青年創業家精神及解決問題的行動力,教育部青年發展署辦理創創火箭營工作坊,透過「選題力」、「製作力」、「行銷力」及「趨勢力」四大創新創業關鍵課程,並安排新創導師隨隊指導,自競賽中演練創業規劃...

推動美味蔬食!國教署辦理「學校午餐蔬食課程」

為豐富學校午餐「蔬食日」菜單,讓孩子愛上吃蔬食,教育部國民及學前教育署於8月2日辦理「學校午餐蔬食烹飪技巧交流工作坊」,活動對象為學校廚師及營養師,精進蔬食烹飪技巧及口感提昇,減少學校剩食,進而營造零廚...

海外青年英語服務營 豐富學生暑假英語學習

為提升學生英語學習興趣,教育部國民及學前教育署自95年起即與僑務委員會合作辦理「海外青年英語服務營」,112年擴大補助85所國中小辦理89隊,並由客家委員會補助6所客家生活學校、原住民族委員會補助3所原民地區學校,...

聽媽媽的話!新住民子女學習新住民語 凝聚家庭向心力

為落實國中小新住民語文課程,教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學研擬「新住民語文級別評估機制」,若學生在第一次選習新住民語文課程時已具備聽說讀寫能力,則可申請級別評估。級別評估是一種安置性評量...

「休閒東起來、屏安好未來」 屏東特教暑期育樂營開跑

  教育部國民及學前教育署重視身心障礙學生多元學習權益,鼓勵其走出戶外學習。像是由國立高雄師範大學特殊教育學系與屏東特教學校合辦以「休閒活動」為核心的暑期育樂營,安排以日常的休閒活動進行設計的教學活...