育兒路上不孤單 學前特教據點來相伴
為提供幼兒及其家長多元化的學前特教資源，教育部國教署持續推動「學前特殊教育服務據點」，在各縣市設立專門場域並聘請專業人員，提供適切的親職觀念、教養建議及特教服務解惑管道，112學年度補助17個直轄市、縣（市...
教育部
呼應國際潮流 學生體適能檢測修正再升級
隨著國際上體適能檢測方式的不斷演進，同時為了全面提升學生體適能，教育部體育署20日發布「國民體適能檢測實施辦法」修正條文，這項重要的改革將在未來學生體適能檢測中的心肺耐力、肌力及肌耐力2項檢測項目，...
青年復振傳統文化 找回部落生活認同感
教育部青年署辦理「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」，鼓勵18到35歲青年投入社區活化與發展的行列。112年行動團隊「馬卡道青年小組」及「被部落所使用的人」分別以傳統衣飾及野菜文化作為行動主軸，期找回部落生...
我未來想當大動物醫生！興大附農邱彥誠勇奪金手獎
112學年度「全國高級中等學校學生農業類技藝競賽」11月14日起一連三天在花蓮高農展開，來自全國30所農業學校、共計257位菁英選手參與競賽，並於11月16日圓滿落幕，選出49位金手獎、75位優勝，合計124位獲獎選手。每年舉辦農...
原民教育適地適性！國教署輔導地方政府原民教育政策
為推展原住民族教育，由教育部會同原住民族委員會訂定推動「原住民族教育發展五年計畫（110-114）」，自110年實施至今已邁入第3年。為適地適性發揮地方優勢，推展原住民族教育全民化，教育部國教署委託國立臺中教育大學...
青年署協助青年「齡」距離職涯
面對超高齡社會即將來臨，人口老化的衝擊帶來諸多難題，而青銀共融世代交流，被視為尋找共享共好的期待解方之一。國立聯合大學通識教育中心「學生協作的職涯啟航」計畫獲得青年署112年「大專校院推動職涯輔導計畫」...
決定自己成為誰 大專女學生領導力培訓營
為慶祝大專女學生領導力培訓營20週年里程碑，教育部青年發展署特別於11月4日辦理「大專女學生領導力培訓營20週年同學會」，邀請歷屆優秀女培學員分享在事業和生活各面向中發揮領導力的精彩故事。今天同學會不僅回顧過...
活動式閱讀 圖書教師帶領學生走讀在地
為協助學校整合閱讀資源、發展閱讀教育，教育部國民及學前教育署推動增置「圖書館閱讀推動教師」，藉由學校專任教師接受圖書資訊及閱讀相關教育訓練，以創新的教學方法結合學校特色，發展主題式的動態閱讀活動...
向土地學習 青年為農村注入新能量
教育部青年發展署為協助青年投入在地，辦理青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫，鼓勵18至35歲青年2-5人組成團隊，針對地方需求轉化為提出實際的行動方案，協助社區活化及發展。112年共入選44組青年進入地方，其中「土地學...
臺灣校園美感改造獲日本2023 Good Design Award
日本國際設計大獎「優良設計獎」（Good Design Award）日前公布今（2023）年的得獎名單，計有來自全球5,447件作品參賽，臺灣共有118件作品脫穎而出、獲頒今年度Good Design Award獎項。其中屢獲國際重要獎項肯定的教育部「學美．美...