培育學生創新思考 鼓勵創客教育串連在地文化
為培養學生創新思考,教育部國民及學前教育署自103年起推動「3D列印普及培育計畫」,配合自造實驗室營運推廣計畫,委託臺中市立臺中家商擔任總召學校,除辦理3D列印種子教師培訓、自造實驗室工作坊等創客教育相關...
為培養學生創新思考,教育部國民及學前教育署自103年起推動「3D列印普及培育計畫」,配合自造實驗室營運推廣計畫,委託臺中市立臺中家商擔任總召學校,除辦理3D列印種子教師培訓、自造實驗室工作坊等創客教育相關...
教育部青年發展署統計,在走向與COVID-19共存、回歸新常態生活下,111年度共獎勵青年自組志工團隊476案、支持5千多名青年投入公益行動,並有1千多人參與111年度青年志工團隊競賽及運用單位表揚計畫,共有高中職組15隊...
111學年度全國學生美術比賽頒獎典禮7日下午3時在國立臺灣藝術教育館南海劇場舉行,同時於南海書院第1、2展覽廳舉辦特優作品展,歡迎各界蒞臨參觀。 由國立臺灣藝術教育館主辦之全國學生美術比賽,包含繪畫、西畫、平面...
為讓身心障礙學生有更多元的適性入學管道,除一般升學管道,教育部國民及學前教育署透過「身心障礙學生適性輔導安置」,提供全國身心障礙國三學生更多元的升學選擇。112學年度身心障礙學生適性輔導安置於1月3日至...
為媒合偏鄉學校與社會大眾或企業團體組織,提供偏鄉學校與孩子更多元的教育選擇與發展,以建構城鄉交流共好的場域,教育部國民及學前教育署自104年起透過「教育創新群力匯聚計畫」建置「鹿樂平臺」網站,成為偏鄉學...
為支持經濟弱勢學生安心就學,教育部國教署持續推動「學校教育儲蓄戶」計畫,截至111年全國已有3,288所國中小、410所高中職及3所大專院校,共3,701所學校加入,並透過「學校教育儲蓄戶網站」向社會大眾、企業公開募捐,持...
國立雲林科技大學徐啟銘特約講座教授是唯一獲得師鐸獎、國科會傑出研究獎及國家產學大師獎等三冠王肯定的大專院校教授,這些獎項在教學、研究及產學領域都是至高的榮譽,「我從未想過自己可以拿師鐸獎,很幸運得到...
為培養孩子終身學習的習慣,教育部國民及學前教育署持續推動「晨讀運動計畫」,以「身教式持續安靜閱讀」(MSSR)為理念,培養學生閱讀興趣及習慣。111學年度共有38所國中、82所國小,計120所學校參與,逾2,000個班級...
教育部自105年起辦理「新住民舞蹈比賽」,邀請新住民朋友組成的社區團體、舞蹈社團以及新住民學子等共襄盛舉。本(111)年全區決賽將於12月10日(星期六)下午1時30分在桃園展演中心展演廳舉行,歡迎各地民眾與舞蹈同好共同來...
因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情,教育部青年發展署推動「青年海外志工增能及數位化服務計畫」,結合國內大專校院及非營利組織,運用青年所學專長與知能,以數位化方式提供其他國家有價值的服務,並分享海外志工服務成...