重視安全珍愛生命 學校交通安全種子師資培訓
為協助學校更加強化交通安全宣導、擴大宣教成效，以有效防止學生交通意外事故的發生，教育部與交通部共同辦理「重視安全珍愛生命—110年度大專校院暨高級中等學校交通安全種子師資培訓」，共有來自各校120位實...
教育部
嘉義校長翻轉百年老校 讓地方創造百萬收入
結束水泥工廠辛苦的一天，傍晚回到家，看見鎮日埋首棒球手套加工的妻子，他用力眨了眨早已酸透的雙眼，衣服也沒換，捲起袖子，就在妻子身旁坐了下來，安靜的參與手套縫製。夫妻倆默默做事的身影，在孩子心中悄...
教育部推動山域嚮導制度 提升登山活動品質
教育部體育署向大眾宣導山域嚮導專業人員制度，及透過機構間經驗交流分享提升山域嚮導服務品質。臺灣有超過250座3,000公尺以上高山，山坡地區占土地面積比率(27.11%)及高山地區占土地面積(45.77%)共計72.88%，豐富的山野...
教育部補助大學生 做自己的人生設計師
為協助大專校院學生職涯發展，順利接軌職場，教育部辦理「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，補助學校結合內外部資源，配合國家重點產業發展，規劃多樣化或系列性的職涯輔導及發展計畫，並依不同族群的獨特性，結合...
新興科技推廣遠距示範教學 跨域課程讓學習更多元
教育部國教署110年透過前瞻基礎建設計畫，補助全國設置12所「新興科技區域推廣中心」，各中心須辦理跨年級、縣市及國際交流等遠距教學示範，提升新興科技體驗服務，並強化教師遠距教學與數位教學專業能力，開發跨領域...
第一位師鐸獎海事教育者 只有懂船的才能管船
「只有跑船的才懂船，只有懂船的才能管船。」以一句話為海事職涯發展劃下終極目標，從事海事教育長達30年，高雄科技大學副校長兪克維認為，沒有人會把一艘造價十數億元的船交給不懂船的人管理，所以，在海事領域...
績優圖書館遴選 多元優化經營以提升服務品質
為落實圖書館法、促進高級中等學校圖書館健全發展，教育部國教署辦理「全國高級中等學校圖書館輔導團工作計畫」協助圖書館有效推動圖書資訊，並利用教育及提升圖書館人員專業素養，及推動學校圖書館與其他圖書館館...
疫情中跨越距離限制 屏東高中與姊妹校維繫情誼
因應疫情期間高中生無法進行國際交換生計畫及教育旅行，教育部鼓勵各校踴躍申請「與國外姊妹校推動線上教學計畫」，可藉由線上文化交流，增進學生對於多元文化的瞭解及尊重，並建立與國外姊妹校線上合作教學的...
退休老師張美惠：對於孩子是不是還有更好的方法？
「我覺得，我在幼兒園很快樂啊，但我已經長大了，我人生的旅途正要開始呢！」這是一位剛步入小學階段的小朋友對自己人生進程的分析，看似成熟，對成長了然於胸，對未來充滿希望的語彙，思考深入到位，讓長年致力推...
教育部鼓勵幼兒園申辦社區教保資源中心
為推展社區活動及親職教育，教育部國教署輔導地方政府公立幼兒園設立社區教保資源中心，或鼓勵所轄私立幼兒園申辦、統籌規劃與執行幼兒活動及家長育兒支持等服務，提供鄰近地區家長幼兒教保問題諮詢、圖書借閱及教...