身障生學習不設限 國教署提供輔具助身障生學習
為協助身心障礙學生克服身心功能限制，提升校園學習生活品質，教育部成立「肢障學生學習輔具中心」、「視障學生學習輔具中心」與「聽障語障學生學習輔具中心」，提供大專校院及高中職身障學生所需學習輔具，並...
教育部
身障生學習不設限 國教署提供輔具幫助身障生學習
為協助身心障礙學生克服身心功能限制，提升校園學習生活品質，教育部成立「肢障學生學習輔具中心」、「視障學生學習輔具中心」與「聽障語障學生學習輔具中心」，提供大專校院及高中職身障學生所需學習輔具，並每年...
新住民語文教育輔導團—開創多元共融新篇章
為促進新住民語文教育的品質，深化各輔導團之間的合作，並促進社會文化多元發展，教育部國教署委請國立臺中教育大學舉辦「114年度全國縣市新住民語文教育輔導團年會」，邀請全國各縣市輔導團成員、課程承辦單位...
教育部霸凌防制宣導上線 發揮「支持的力量」
教育部舉辦「支持的力量─校園霸凌防制宣導」活動，並發布全新霸凌防制宣傳影片。影片由反霸凌公益大使林郁婷演出，傳遞旁觀者正義概念，鼓勵學生與家長在面對霸凌時，勇敢伸出援手，林郁婷在活動中也呼籲旁觀...
溫故知新！宣講人員回流培訓 提升學前特教研習品質
為促進友善融合學習環境，教育部國教署持續補助地方政府辦理「教保及學前特教專業知能研習」，並於114年度委請新北市政府教育局辦理「114年度學前特教知能核心課程宣講人員回流研習課程」，共計83位已取得宣講人員資格...
幼兒園落實融合教育！ 國教署編製幼兒園通用設計示例
為協助教保服務機構落實融合教育，教育部國教署委託國立臺北教育大學編製「幼兒園通用設計暨差異化與個別化教學示例」，並納入正向社會環境、通用設計學習(UDL)及課程調整與嵌入式學習機會(ELOs)等理念，提供教保服務人...
用行動打開社區！Changemaker計畫實踐地方想像
為鼓勵青年積極參與社區發展，教育部青年發展署「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」運用行動金、輔導共學等資源，支持青年投入地方事務。114年計畫徵件自即日起至3月18日中午12時截止，歡迎至計畫網站（https://changemaker.y...
公東高工美化校園藝術 展現「海樣書夢」精湛技藝
為協助偏鄉中小學校環境永續，教育部國教署鼓勵偏鄉技術型高中與在地國中小合作，推動「愛物惜物、資源再造」觀念，像是私立公東高工家具木工科協助臺東縣中小學課桌椅修繕再生計畫，帶領臺東縣中小學進行舊課桌椅...
大手牽小手 培育未來能源跨域人才
因應全球2050淨零排放及國內再生能源發展趨勢，教育部推動永續能源跨域應用人才培育計畫，協助高中學校發展符合十二年國教課綱的永續能源素養導向課程，提供高中教師增能研習，協助提升永續能源素養及課程設計能力，...
教育部補助大專學生 赴教育優先區辦理寒假營隊
為鼓勵大專校院學生參與社團活動、提升學生社團健全發展，並強化教育優先區中小學生參加營隊的課外活動資源，教育部補助大專校院學生社團於114年寒假期間赴教育優先區中小學校辦理免費營隊活動，除了培養大專學...