教育優先區計畫 弱勢學生多元發展保障受教權
為平衡城鄉教育差距，教育部國教署持續支持弱勢族群學生的學習及提升學習表現，自83年起即針對教育文化相對弱勢地區推動「教育優先區計畫」，長期提供多元化資源，並視學校需求逐年調整補助項目及整體補助額度。...
教育部
鼓勵教師激盪新思維 高職優質化跨域課程助實踐
108課綱實施進入第三年，教育部國教署持續與高職優質化工作小組合作，透過「高職優質化輔助方案」，全力支持學校課程朝核心素養進行深化與設計，自109年起邀請學校社群老師加入「教學專業社群新課綱共作坊」，並集結...
加速老舊校舍拆除重建 改善國中小校園環境
為加速解決國中小校舍老舊及耐震能力不足等問題，教育部國教署於106年爭取行政院經費推動專案計畫，協助地方政府拆除有立即、潛在危險或缺乏補強經濟效益、亟待整建的老舊校舍，並完成重建158棟新校舍。109年教育部再...
厚植英語力 國教署「擴增雙語實驗班」辦理成效
教育部國教署於110年度發布「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」，期透過補助計畫協助設置雙語實驗班的高級中等學校營造雙語學習環境，110學年度共計補助50校，111學年度將補助55校，以提升學生雙語學習成效。 ...
另一種選擇、不一樣的學習 學校型態實驗教育
為鼓勵教育創新與實驗，同時保障學生於體制外的學習權及家長教育選擇權，教育部國教署訂定《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《學校型態實驗教育實施條例》及《公立高級中等以下學校委託私人辦...
改善國小校園遊戲場 共同打造孩子的秘密基地
為提供學生更優質、安全的校園遊戲場，教育部國教署自109年起共投入21億元經費，協助各地方政府針對國小兒童遊戲場進行汰換更新、新設置或改善工程，預計111年8月底完成，受益學校高多達1,814校，期讓學生能於一個符合安...
建設校園社區化 員林農工圖書館與社區共享閱讀
為強化社區在地國中小師生對學校的優質印象，教育部國教署鼓勵各校努力打造圖書館的舒適友善環境，像是位處彰化縣的國立員林農工透過「前瞻建設校園社區化改造計畫-學校社區共讀站」、「充實一般建築及設備計畫...
慈大線上課程 獲教育部2021磨課師標竿課程
教育部辦理2021年磨課師標竿課程甄選，得獎名單出爐，慈濟大學以「現代柯南之食安大宅門」以及「中草藥與生活的奇幻旅程」獲得最佳課程獎殊榮，也是全國唯一獲得二項「磨課師標竿課程獎」之私立醫學大學。 本...
鼓勵學生服務 慈大獲教育部志願服務獎勵過五成
教育部公布110年教育業務志願服務獎勵績優運用單位、青學獎及績優志願服務團隊名單，今年度共頒發42名青學獎及12隊績優團隊。慈濟大學教資中心服務學習組榮獲績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之...
補助公立幼兒園改善教學環境 營造安全優質
為提供幼兒園更安全優質的學習環境，教育部國教署訂定「教育部國民及學前教育署補助直轄市縣（市）政府充實及改善幼兒園教學環境設施設備作業要點」， 持續補助公立幼兒園充實及改善幼兒園教學環境設施設備經費...