鼓勵學生開口說英文 教育部攜基金會引美籍助理
為營造校園英語口說環境，教育部國教署自110學年度起與學術交流基金會攜手推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫），引進美籍英語教學助理至國中小學進行英語教學，透過課後社團、運動、陪伴閱讀、營隊等方式...
教育部
無畏激流！宜蘭特教成年禮 泛舟挑戰自我
為落實融合教育和CRPD（身心障礙者權利公約）精神，教育部國教署除持續補助學校建置無障礙空間環境、調增特殊助理人員經費外，同時鼓勵學校透過參與各項活動，讓身心障礙學生能夠於融合環境中適性學習。以國立宜蘭特...
.jpg)
齊心推動校園防災教育 表揚卓越有功單位與人員
為表揚縣市政府與各級學校戮力於建構校園環境安全及扎根防災教育，教育部第12屆防災教育績優縣市、學校及有功人員頒獎典禮於6月20日假國立科學工藝博物館舉行，藉由年度評選活動，選拔積極投入參與之優秀縣市政府...
境外生接待家庭計畫 臺灣家庭與境外生共創跨文化體驗
為提供在臺境外生深入體驗臺灣人文風情機會，同時讓臺灣家庭透過與境外生互動，開拓國際視野，促進國民外交，教育部自99年起推動境外學生接待家庭計畫，為了進一步讓更多大專校院、臺灣家庭及境外生加入接待家庭計畫...
尋水路護水文 青年署攜手青年與百川溪流共創生
教育部青年發展署辦理學習性青聚點計畫，透過長期深耕在地的資深團隊以田野調查、導覽體驗、風土走讀等多元形式，發展出與地方特色相呼應的在地課程，協助15-35歲青年成為Dreamer，找到自己有感的場域和主題，並促...
教育家典範 黃俊儒老師帶學生拆解科學假新聞
微波爐是近代厲害的發明，透過水分子的共振彼此摩擦，就能產生熱能，輕鬆把食物煮熟。「但是當微波爐壞了，不管使用者是否理解它的運作原理，下場還是只能送修，那麼學習微波爐的科學理論，又有什麼用處呢？」...
國教署提供身心障礙學生交通服務
為維護身心障礙學生學習權益，教育部國教署每年補助各直轄市及縣市政府教育局（處）及教育部主管國私立高級中等以下學校身心障礙學生交通服務經費，以落實無障礙學習環境，期能保障身心障礙學生學習權益及提升...
森林療癒正夯 職涯發展新顯學
為協助青年職涯發展、職業選擇及就業準備，教育部青年發展署113年「大專校院推動職涯輔導補助計畫」補助56所大專校院推動職涯輔導，並辦理「大專校院職涯輔導學生心得競賽」，鼓勵大專校院學生以圖文或影音作品傳達參...
跨閱障礙 國立臺灣圖書館打造無障礙閱讀環境
教育部為保障身心障礙者的閱讀權益，於100年12月15日訂定《身心障礙者數位化圖書資源利用辦法》，並指定「國立臺灣圖書館」（以下簡稱臺圖）為身心障礙者專責圖書館，負責推動「強化身心障礙者數位化圖書資源利用...
2024總統教育獎「生命教育人才庫講師」專題報導
總統教育獎歷屆獲獎者每一位都有令人敬佩的人生故事，這也是值得莘莘學子需學習的精神。面對未來，這股強大的力量會繼續支持大家，在人生的路上繼續探索，不斷前進。因此，教育部國教署每年透過歷屆總統教育獎得主...